Adolescência e seus processos
Falar de adolescência, seus processos, seus desencontros, suas angústias, suas transformações, é falar de uma fase do desenvolvimento humano que abrange um complexo contexto e suas conflituosas relações.
Sendo que não há como falar de adolescência sem destacar o conhecimento de que os sujeitos são fruto de suas relações. Vygotsky define que a aprendizagem e o desenvolvimento são processos inter-relacionais de 'contextos e sujeitos' desde o nascimento. A criança realiza seus aprendizados por meio da interação do meio social com o físico, onde vive. Desta maneira, os conceitos, valores, ideias, objetos concretos, entre outros, que são o material cultural, auxilia a construção do conhecimento, que por meio da educação e de suas práticas sistemáticas ampliam e aprimorem os conceitos conhecidos.
Após esta fase e antes de se tornar um adulto, o sujeito passa por um período transitório denominado de adolescência, período de confrontação, descoberta, transformação, dúvida, pressão social e familiar. Transformação que é psíquica e biológica, afinal a adolescência é um período de transição, é a fase de interposição da infância para a maturidade. Percebese que adolescência é muito mais que isso, ela é uma fase conflituosa, angustiante, transformadora do corpo e da mente, geradora de um turbilhão de comportamentos contraditórios e sem explicação lógica, mas que sempre finda na construção de uma personalidade.
Compreender jovens adolescentes por meio de sua transformação biológica, não é simplificadamente descrever o processo de transformação física como o surgimento das ejaculações noturnas, para os meninos, e o inicio da menarca, para as meninas, caracterizando o amadurecimento fisiológico, ou delimitá-lo pela idade.
É aceitar que a infância finda quando o metabolismo age, em outras palavras, é compreender que a maturidade demarca a fase conhecida como a saída da infância pelo evento biológico denominado puberdade.
Sendo assim na adolescência surge em sua forma biológica com a explosão hormonal, testosterona, nos meninos, e o estrogênio, nas meninas, denunciando a transformação. Essa transformação é visível aos olhos e sensações da criança, isso porque é o corpo em transformação acelerada, gerando medos, vergonha, revolta e entre tantas outras sensações, acompanhadas por sentimentos de invulnerabilidade, poderio, autossuficiência, que por sua vez reflete nos comportamentos e desestabiliza suas relações sociais.
Compreender essa transformação e identificar a adolescência como um processo onde todos os sujeitos iniciam a transcendência, ou seja, por algum momento de sua existência, os sujeitos, não conseguem entender e/ou até mesmo amenizar a confusão e angústia de estar nesta transição, naturalmente tumultuada, onde ocorre uma intensa recapitulação, contextualização, reconstrução de valores, seja qual for o contexto cultural ou época predominante, onde este esteja enquadrado. Evidencia-se que quando falamos de transcendência, é passar da infância e chegar à vida adulta. Esse processo do desenvolvimento é denominado adolescência, e não deve mais ser visto como uma modificação biológica que se completa socialmente através de diferentes ritos de passagem para a maturidade.
