Os encantos da leitura

Segundo Ruben Alves, “tudo começa quando a criança ca fascinada com as coisas maravilhosas que moram dentro do livro. Não são as letras, as sílabas e as palavras que fascinam. É a história. A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. A criança volta-se para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrálos, compreendê-los – por que eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação dapessoaqueoestáaler”.

Baseada em Ruben Alves a professora Suzana propôs aos alunos dos 4o anos, da Escola Básica Municipal Victória Cerutti Petters, uma atividade envolvendo os livros que a escola recebeu da Fundação EducarDPaschoal.Emduplasas crianças zeram uma releitura dos livros, apresentando interpretações desenvolvidas através de teatro, teatro de sombras, música, fantoches, usando toda a criatividade da dupla. A atividade teve como objetivo incentivar o gosto pela leitura, desenvolvendo a coordenação motora e a criatividade de cada criança.

Segundo a professora Suzana, a atividade foi muito produtiva e teve resultados surpreendentes, pois as crianças usaram de imaginação e criatividade para apresentar a releitura da história.

“A leitura funciona como um libertador, pois aquele que lê, imerge no livro, entrelaça-se a ele e o único limite será a imaginação do próprio leitor. É por meio de leitura que se tem uma visão do mundo, que se formulam hipóteses e constroem-se conhecimentos.”

Ler e apreciar um texto, atribuir sentido a ele, reler, comentar, comparar com outras leituras, ouvir o que dizem outras pessoas sobre o mesmo texto e ampliar seu olhar são ações que a escola pode desenvolver com os alunos em diferentes faixas etárias.